media pembelajaran

Pengertian Media Pembelajaran

Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar  sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran / pelatihan.

Sedangkan menurut Briggs (1977) media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurut National Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras.

Posisi media pembelajaran. Oleh karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Media pembelajaran adalah komponen integral dari sistem pembelajaran

Dari pendapat di atas disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang fikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik.

Jenis-jenis media pembelajaran antara lain :

      1.Media Audio

            Media audio Menurut sadiman ( 2005:49 ) adalah media untuk menyampaikan pesan yang akan disampaikan dalam bentuk lambang – lambang auditif, baik verbal (kedalam kata – kata atau bahasa lisan ) maupun non verbal. 

            Kaitannya dengan audio sebagai media pembelajaran, dapat disimpulkan bahwa Media Audio Pembelajaran yaitu sarana yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau rangkaian pesan materi pembelajaran melalui suara - suara  ataupun bunyi yang direkam menggunakan alat perekam suara , kemudian diperdengarkan kembali kepada peserta didik dengan menggunakan sebuah alat pemutarnya. Manfaat Media Visual, diantaranya untuk menarik perhatian, untuk  memperjelas sajian ide, untuk menggambarkan fakta yang mungkin akan cepat dilupakan jika tidak divisualkan.

            Dalam proses pembelajaran sejarah, salah satu pemanfaatan media audio ini seperti memberikan contoh rekaman kesejarahan pada peserta didik seperti rekaman seruan penyemangat rakyat Surabaya dari Bung.Tomo.

Ø    Kelebihan Media Audio, Meutut Arsyad ( 2003 : 45 ) , adalah :

a)              Merupakan  peralatan   yang     sangat   murah   dan  lumrah  sehingga   mudahdijangkau oleh masyarakat.

b)         Rekaman  dapat  digandakan  untuk keperluan  perorangan sehingga  isi  pesan dapat berada ditempat secara bersamaan.

c)             Merekam     peristiwa    atau    isi    pelajaran     untuk   digunakan     kemudian. Rekaman dapat digunakan sendiri sebagai alat diagnosis guna untuk membantu meningkatkan       keterampilan        membaca,    mengaji        dan     berpidato.

d)             Dalam pengoperasiannya relatif sangat mudah. 

Ø    Kekurangan Media Audio, Menurut Arsyad( 2003 : 46 ) , adalah :

    a)         Dalam suatu rekaman sulit menemukan lokasi suatu pesan atau informasi, jika pesan atau informasi tersebut berada ditengah – tengah pita, apalagi jika radio, tape tidak memiliki angka – angka penentuan putaran

   b)      Kecepatan rekaman dan pengaturan trek yang bermacam – macam menimbulkan kesulitan untuk memainkan kembali rekaman yang direkam pada suatu mesin perekam yang berbeda.

      2. Media Audio Visual

            Menurut Wina Sanjaya (2010) media audio visual yaitu jenis media yang selain mengandung unsur suara juga mengandung unsur gambar yang bisa dilihat, misalnya rekaman video, film, slide suara, dan lain sebagainya. Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan menarik.

Manfaat Audio visual : slide suara, film, TV yaitu:

a.       Sebagai media pembelajaran yang inovatif dalam hal kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek)

b.      Untuk mempermudah peserta didik dalam mengetahui suatu hal.

c.       Untuk mempermudah peserta didik dalam mendapatkan informasi dan pengetahuan umum (TV)

Ø    Kelemahan Audi visual, yaitu

a)         Terlalu menekankan pentingnya materi ketimbang proses pengembangannya dan tetap memandang materi audio-visual sebagai alat Bantu guru dalam mengajar.

b)        Terlalu menekankan pada penguasaan materi dari pada proses pengembangannya dan tetap memandang materi audio visual sebagai alat Bantu guru dalam proses pembelajaran. Media yang beoriantsi pada guru sebernarnya

c)         Media audio visual cenderung menggunakan model komunikasi satu arah.
Media audio-visual tidak dapat digunakan dimana saja dan kapan saja, karna media audio-visual cenderung tetap di tempat.

Ø  Kelebihan media audio visual:

a)        Film sangat bagus untuk menjelaskan suatu proses. Misalnya proses penciptaan alam semesta.

b)          Film dapat menampilkan kembali masa lalu dan menyajikan kembali kejadian-kejadian sejarah yang lampau.

c)         Film dapat mengatasi keterbatasan jarak dan waktu.

d)       Film dapat memikat perhatian anak

e)        Film lebih realistis, dapat diulang-ulang, dihentikan, dan sebagainya sesuai dengan kebutuhan. Hal-hal yang abstrak menjadi jelas.

f)          Film dapat mengatasi keterbatasan daya indera kita (penglihatan)

g)         Film dapat merangsang atau memotivasi kegiatan anak-anak

h)         Film dapat digunakan dalam kelompok besar maupun kelompok kecil

i)           Film dapat menyampaikan suara seseorang ahli sekaligus melihat penampilannya

j)            Sangat kuat mempengaruhi emosi seseorang.

3.Media Proyeksi

            Media proyeksi yang umumnya digunakan dalam proses pembelajaran seperti OHP, Film, maupun Slide. Penggunaan media-media tersebut mampu menggantikan peran papan tulis ya  dianggap kurang efisien dan fleksibel. Umumnya, media ini sering digunakan dalam presentasi. Beberapa hal yang menjadikan media ini menarik untuk digunakan sebagai alat presentasi adalah berbagai kemampuan pengolahan teks, warna, dan umumnya gambar serta animasi-animasi yang bisa diolah sendiri sesuai kreatifitas penggunanya.

            Penggunaan media proyeksi dalam pembelajaran ini akan membuat materi yang diajarkan lebih kompleks dan menarik sehingga minat peserta didik untuk belajar pun semakin tinggi. Penggunaannya dalam pembelajaran sejarah seperti salah satunya sebagai sarana menampilkan bentuk sumber sejarah misalkan film dari Arsip Nasional RI.

Ø  Keunggulan penggunaan media proyeksi dalam pembelajaran:

a)     Mudah dioperasikan.

b)     Tidak perlu mengubah cahaya lampu

c)     Hemat waktu

d)      Dapat digunakan kembali

e)       Kemampuan menggantikan papan tulis

f)         Bebas polusi

g)       Dapat menjangkau kelompok yang besar.

h)    Mempermudah siswa mencerna materi

Kekurangan penggunaan media prioyeksi dalam pembelajaran:

a)      Tidak adanya audio

b)      Gambar dan grafik visual yang disajikan tidak bergerak sehingga daya tariknya tidaksekuat dengan televisi atau film

c)      Biaya pembuatan film mahal

d)     Film tidak dapat mencapai semua tujuan pembelajaran

e)      Memerlukan rungan gelap

f)        Proyeksi (slide, OHP) biasanya hanya rangkuman dari materi

4.Media Modern

            Media modern disini adalah media pembelajaran seperti computer maupun internet.  Internet disini dapat berupa blog maupaun website. Sedangkan penggunaan computer dapat diartikan sebagai sarana dalam mempermudah proses pembelajaran, seperti missal dalam penggunaan media proyektor diperlukan pula media computer dalam penggunaannya.

            Penggunaan media modern memungkinkan pembelajaran lebih efektiff, efisien, dan menyenangkan. Bukan hanya peserta didik yang dimudahkan, namun pendidik dalam menyusun maupun memberikan materi pembelajaran pun juga dimudahkan oleh teknologi yang ada.

Computer sebagai media pembelajaran yang modern, bentuknya dapat dilihat pada pemanfaatan multimedia dalam pembelajaran yakni menggunakan Computer Assisted Learning (CAL) yakni perangkat lunak pendidikan yang diakses melalui computer dan merupakan bentuk pembelajaran yang menempatkan computer sebagai pendidik. . sedangkan pengguanaan internet sendiri memiliki beberapa manfaat, diantaranya

·         Memperluas Wawasan dan Ilmu pengetahuan

·         Sebagai sumber tambahan Pelajaran Yang belum di mengerti di Sekolah

·          Melatih peserta didik dalam hal teknologi

·         Sebagai Sarana Komunikasi.

Ø  Keunggulan penggunaan media pembelajaran moden diantaranya:

a)      Menarik perhatian

b)        Meningkatkan kualitas penyampaian informasi

c)        Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif

d)     Mampu menimbulkan rasa senang selama PBM berkangsung sehingga akan menambah motivasi siswa.

e)       Mampu menggabungkan antara teks, gambar, audio, musik, animasi gambar atau video dalam satu kesatuan yang saling mendukung sehingga tercapai tujuan pembelajaran.

f)       Mampu menvisualisasikan materi yang abstrak.

g)      Media penyimpanan yang relative gampang dan fleksibel

h)      Membawa obyek yang sukar didapat atau berbahaya ke dalam lingkungan belajar

i)        Menampilkan obyek yang terlalu besar kedalam kelas

Kekurangan penggunaan media modern dalam pembelajaran:

a)      Tuntutan terhadap spesifikasi komputer yang memadai

b)       Biaya relative mahal untuk tahap awal

c)      Kemampuan SDM dalam penggunaan multimedia masih perlu ditingkatkan.

d)      Belum memadainya perhatian dari pemerintah

e)      Belum memadainya infrastruktur untuk daerah tertentu

5.Media Cetakan

            Media cetak ini digunakan dalam mendukung proses pembelajaran peserta didik. Media cetak ini terdiri dari buku, modul, cerpen, roman. Tetapi kebanyakan yang dipakai adalah buku dan modul. Manfaat media cetak, diantaranya untuk media informasi, untuk media pendidikan, untuk meningkatkan intelektual kehidupan masyarakat.

            Umumnya yang sering kalidigunakan dalam proses pembelajaran adaalh media pembelajaran jenis buku. Buku dianggap media paling berperan penting dalam proses pembelajaran. Pendidik sering kali menggunakan media jenis ini, namun kenyataannya peserta didik kurang begitu berminat dengan proses pembelajaran dengan menggunakan media ini. Meskipun demikian, media cetakan jenis buku ini tetap menjadi primadona dalam proses pembelajaran dan sering kali dimaksimalkan dengan penggunaan media-media pembelajaran yang lain.

Ø  Keunggulan penggunaan media cetakan dalam pembelajaran:

a)    Didalamnya terdapat keterangan yang lengkap dan detil

b)  Ringkas dan dapat dibawa kemana-mana

c)    Dapat dipakai dan disimpan lebih lama

d)   Bisa diandalkan dalam menjadi acuan sisw dalam membuat karya tulis

Ø  Kekurangan penggunaan media cetakan dala pembelajaran:

a)      Mudah diabaikan

b)       Tidak disukai bagi siswa yang tidak suka membaca

c)        Terdapat modifikasi dari penulis (pandangan)

d)      Terdapat kesalahan (ketikan, sumber, peristiwa dan lain-lain)

6.Media Grafis

            Media grafis dapat berupa peta, bagan, diagram, grafik, poster, kartun, foto, dan sebagainya. Dalam pembelajaran sejarah erat kaitannya dengan bentuk-bentuk dari media grafis tersebut.  Misalnya seperti yang telah disebutkan sebelumnya, penggunaan peta memberikan kemudahan bagi kita dalam memahami peristiwa sejarah. Selain itu juga penggunaan foto sebagai salah satu sumber atau bukti sejarah. Manfaat dari media grafis sendiri diantaranya seperti  menerjemahkan symbol verbal, mengkonkritkan dan memperbaiki kesan-kesan yang salah dari ilustrasi lisan, memberikan ilustrasi suatu buku, dan membangkitkan motivasi belajar dan menghidupkan suasana kelas.

Ø  Keunggulan penggunaan media grafis dalam pembelajaran:

a)       Peserta didik dapat dengan mudah mengetahui lokasi-lokasi sejarah

b)      Bisa gunakan skala yang kita mau

c)       Mudah dibawa

d)      Mudah dibaca, memuat secara umum dan juga bisa dibuat peta yang spesifik komoditas

e)       Siswa dapat dengan mudah mengetahui kronologis suatu peristiwa sejarah

f)       Ringkas

Kekurangan penggunaan media grafis dalam pembelajaran:

a)      Tidak semua orang pandai membuat peta

b)      Untuk peta besar penyimpanannya memakan ruangan Peserta didik

c)       Tidak semua siswa dapat mengerti dan membaca peta dan bagan

d)      Pesan dan materi dalam peta dan bagan terlalu singkat dan bahkan tidak ada keterangan detilnya.